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domingo, 25 de abril de 2010

EL AUTODIDACTA 2


En síntesis vemos que debemos estudiar una parte de teoría y otras de prácticas y no nos basta con una sola de ellas, necesitamos las dos para un aprendizaje correcto.

Por eso no puedo entender a quienes se empeñan en la práctica sin conocimientos teóricos previos y menos aún a quienes teniéndolos los desdeñan con el discurso de que le mediatizan para alcanzar la pureza de su arte, como si todo lo que necesita saber ya lo tuviese el dentro y todo lo que tiene que hacer es alcanzar una especie de estado místico para que el conocimiento fluya y salga al exterior, llegando en algunos casos a creerse un iluminado.

Algo de esto le pasaba a Dalí, dibujante genial donde los haya, con una base académica en Facultad de Bellas Artes pero que se marchó por orgullo, pues creía saber más que sus profesores, pero técnicamente no evolucionó en absoluto a lo largo de su carrera artística aunque creó obras muy bellas y geniales por su concepción.

Otro asunto que hay que plantearse respecto a la información es sus contenidos y la concepción de dicha información. En cuanto a los libros y audiovisuales es necesario saber que el autor de los mismos, aunque sea un conocedor profundo del tema a la hora de concebir un libro es necesario resolver sintetizando los contenidos dentro de unos límites, amén de utilizar la forma más didáctica posible para facilitar su comprensión por parte del lector. Un libro nunca puede contener todos los conocimientos que un experto tiene sobre el tema, puesto que hay que adecuarlo al objetivo previsto y al segmento de población a quien va dirigido y además el libro es necesario hacerlo asequible por los contenidos y por el precio; si se realizase un libro con contenidos exhaustivos sobre el tema contendría tantas páginas que resultaría muy costoso y nadie lo compraría.

Por tanto si elegimos aprender de forma autodidacta a través de libros, debemos tener muy claro que habremos de comprar varios libros para conseguir un conocimiento completo sobre el tema realizando un estudio escalonado de la materia.

Y si para los libros se plantean los problemas descritos antes, en cuanto a Internet, además de los anteriores hay que sumarle que cualquiera puede poner la información que quiere sin control alguno, por tanto poco fiable. Es muy normal encontrarse tutoriales sobre cualquier materia sin que uno pueda saber su fiabilidad y menos sus carencias. Yo mismo he encontrado tutoriales de mis cursos en varias webs y blogs con los textos mal copiados, colocados desordenadamente y fragmentados, siendo completamente ininteligibles para mi mismo.

Antonio Sánchez-Gil http://arteycartelera.es

viernes, 23 de abril de 2010

EL AUTODIDACTA

Probablemente el autodidacta por antonomasia en el campo de la pintura sea Vincent van Gogh pues este fue autodidacta de verdad, aunque preguntando mucho a quienes sabían.

Como el tema es algo largo lo dividiré en 4 capítulos que iré poniendo periódicamente. He aquí el

PRIMER CAPÍTULO

De la palabra AUTODIDACTA dice el diccionario: Que se instruye por si mismo, sin maestro.

El autoaprendizaje es la forma de aprender principalmente por uno mismo.

Consiste en aprender mediante la búsqueda individual de la información y la realización también individual de prácticas o experimentos. A una persona que aprende por sí misma se le llama autodidacto (autodidacta es la forma femenina o de neutro plural). (wikipedia)

Por tanto según esta última definición son necesarias dos cosas, 1. Buscar la información que será objeto de aprendizaje y 2. La realización de prácticas y/o experimentos.

En el punto 1 se plantea el problema ¿Cómo sabe el autodidacta la información que necesita buscar para aprender el asunto concreto?

Ahora con Internet todo el mundo puede pensar que cualquier cosa que necesites esté aquí, por tanto es fácil. Sin embargo habría que hacerse algunos planteamientos como si la información es suficiente, rigurosa, fiable y adecuada a la situación del autodidacto.

Normalmente, cuando uno recurre a un experto o profesor, son gente que debido a su experiencia en el campo concreto tiene una idea muy clara y perfectamente estructurada del camino a seguir en el aprendizaje y por tanto nos pueden ayudar a saber que información hemos de conseguir y posiblemente donde.

En términos generales la podremos encontrar escrita o en audiovisuales y suponemos que elaborada por un experto. Pero habremos de saber que la información a localizar se adecue a nuestro nivel de conocimiento previo sobre la materia pues si es más elevado de lo que sabemos puede que no comprendamos muchas cosas puesto que necesitaríamos tener conocimientos previos, esto nos obligará a localizar una información básica para neófitos y una vez superado este nivel primario, podremos ir subiendo en la escala con informaciones de nivel mayor.

Cuando tenemos la información ante nosotros, no basta con leérsela y ya está pues con eso solo no vamos a ninguna parte, será necesario por tanto llegar a la comprensión total de lo leído y afianzar ese conocimiento adquirido con las prácticas pertinentes, por tanto no bastará con la comprensión de la lectura.

En las prácticas, punto 2, será preciso tener todo lo necesario para su realización y conocer los procedimientos a seguir. Ante los problemas que se nos planteen en la realización deberemos encontrar la forma de resolverlos y cabe la posibilidad de que no lo encontremos lo que nos obligará a recurrir al experto al final. Salvados los escollos, cuando lleguemos al final deberemos saber si lo que hemos hecho es correcto o no, pues no siempre quedará claro si lo hemos resuelto correctamente o no, por tanto para estar seguros deberemos recurrir al experto de nuevo, sobre todo para evitar cometer el error de dar por bueno lo que no lo es que nos llevaría a un aprendizaje incorrecto.

viernes, 16 de abril de 2010

MARINA



Recordando a Renoir puse a mi nieta Marina al sol y la retraté con las sombras que se proyectaban de su cabello sobre el hombro y el pecho.

viernes, 9 de abril de 2010

Camille Pissarro










Jacob Abraham Camille Pissarro, más conocido como Camille Pissarro (* Saint Thomas, 10 de julio de 1830 - † París, 13 de noviembre de 1903), fue un pintor impresionista y después neo-impresionista francés.

Está considerado como uno de los fundadores del movimiento impresionista. Como decano del impresionismo tuvo un importante papel de conciencia moral y guía artístico. Pintó la vida rural francesa y escenas del barrio de Montmartre. Entre sus discípulos se cuentan Paul Cézanne, Paul Gauguin, Jean Peské y Henri-Martin Lamotte.

El jardín de Pontoise (1877).

En 1847, tras concluir parte de sus estudios en Francia, regresó a Santo Tomás para ayudar en el comercio de sus padres. En sus momentos libres se dedicaba a dibujar.1Posteriormente abandonó su hogar debido a la oposición de sus padres a que se convirtiese en artista. Viajó a Caracas (1852), acompañado de su maestro, el pintor danésFritz Melbye.2 Allí se dedicó plenamente a la pintura, realizando paisajes y escenas de costumbres.

En 1855 se trasladó a París, donde asistió a la Escuela de Bellas Artes y a la Academia de Jules Suisse. Estudió con el paisajista francés Camille Corot y trabó amistad con Claude Monet, Cézanne y Armand Guillaumin.

Claude Monet y Pissarro coincidieron en Londres, donde conocieron a Durand-Rue (1831-1922), que se convirtió a partir de ese momento en el marchante "oficial" del grupo. Pissarro y Monet hicieron en Londres estudios de edificios envueltos en nieblas.

Su estilo en esta época era bastante tradicional. Se le asocia con la Escuela de Barbizon aunque pasado algún tiempo evolucionó hacia el impresionismo. Se le considera, junto con Monet y Alfred Sisley, uno de los impresionistas puros, diferenciándose del grupo de los "problemáticos" (Renoir, Degas, Cezanne).

Al volver a Francia después de su estancia en Londres, participó plenamente en las exposiciones del grupo impresionista, del que fue cofundador. Además, fue el único que participó en las ocho exposiciones del grupo (1874-1886).

Durante la Guerra Franco-prusiana, (1870-1871), volvió a residir en Inglaterra, donde estudió el arte inglés y en especial los paisajes de William Turner. En los años 80 experimentó con el puntillismo y produjo escenas rurales de ríos y paisajes y también escenas callejeras de París, como La calle Saint-Honoré después del mediodía (1897, Museo Thyssen-Bornemisza de Madrid), La Haya y Londres.

Atraído por la tierra, pintó la vida rural francesa, en particular paisajes y escenas representando personas trabajando en el campo. Del período llamado de Pontoise (1872-1884, aproximadamente) datan sus mejores obras inspiradas en Monet y Cézanne: La siega en Montfoucault (1876), Los tejados rojos (1877), Primavera en Pontoise (1877). Tras un período neoimpresionista, volvió al lirismo y al esplendor cromático del impresionismo. También son famosas sus escenas de Montmartre.

En 1895, un empeoramiento de la enfermedad ocular que padecía le obligó a pintar paisajes urbanos de París desde la ventana de su casa: Avenida de la Ópera, Jardín de las Tullerías y Efecto de nieve.

La obra de Pissarro está representada en el Museo de Orsay de París. Como profesor tuvo como alumnos a Paul Gauguin, Paul Cézanne, su hijo Lucien Pissarro y la pintora impresionista estadounidense Mary Cassatt. Políticamente fue simpatizante del anarquismo.


La información está sacada de Wikipedia. Pinchando en los hipervínculos se accede a información complementaria.


Antonio Sánchez-Gil http://arteycartelera.es



sábado, 3 de abril de 2010

ALFRED SISLEY






Alfred Sisley (París, 30 de octubre de 1839 - Moret-sur-Loing 29 de enero de 1899) fue un pintor impresionista francobritánico.


De padres ingleses, fue enviado a Inglaterra para aprender el idioma y realizar estudios de comercio, contrarios a sus deseos artísticos. Empieza a pintar como aficionado e ingresa en el estudio de Charles Gleyre donde conoce a Pierre-Auguste Renoir y Frédéric Bazille. La guerra franco-prusiana de 1870 arruinó a su familia y obligó a Sisley a marchar a Londres. Decide entonces ser pintor. En 1874 expuso en la primera exposición de los impresionistas y lo continuaría haciendo en 1876, 1877 y 1882.


Sisley fue eminentemente un pintor paisajista, que se distinguió de sus colegas impresionistas por la decisiva intervención en sus cuadros de los elementos más imponderables: el agua, la nieve, el cielo, la niebla, de tal forma que ha sido considerado, junto a Monet, como uno de los
impresionistas más puros. Entre
1872 y 1880 realizó lo mejor de su producción: paisajes de gran espontaneidad de los alrededores de París, de Marly, Louveciennes, Bougival, Sèvres, Saint-Cloud o Meudon.


Sisley nunca alcanzó el renombre de la mayor parte de sus compañeros impresionistas y vivió en la miseria a partir del momento en que dejó de recibir la ayuda económica de su acomodada familia. Esta situación se produjo a causa del hundimiento del negocio familiar en 1871. Falleció como había vivido, en la pobreza, antes de poder contemplar como sus cuadros, que en angustiosos momentos de penuria había vendido a precios irrisorios, al poco de su muerte comenzaban a ser apreciados por la crítica y el público y alcanzaban elevadas cotizaciones en el mercado artístico.

(Wikipedia)















domingo, 28 de marzo de 2010

LAURA



Retrato de mi nieta al pastel. Medidas 45x34
Antonio Sánchez-Gil http://arteycartelera.es

martes, 23 de marzo de 2010

DESINTEGRACIÓN 4D

DESINTEGRACIÓN óleo sobre lienzo -tríptico- 130x97
Pinchad en la foto para verla ampliada

Esta obra está recién terminada. Para pasar a la cuarta dimensión sube el nivel de vibración y el espacio y su contenido se distorsionan hasta llegar a desintegrarse. Luego se integrará en la cuarta dimensión.

Antonio Sánchez-Gil http://arteycartelera.es