LA EDUCACIÓN EN BUSCA DE LA PERFECCIÓN DEL HOMBRE 2

 

Hay que ver la realidad de los diferentes niveles de educación de cada familia y, en general, el nivel es muy bajo en todos los aspectos por lo que dejar que sean los padres los que educan a sus hijos en el aspecto social y de comportamiento en relación con los demás no es válido y está claro que una familia con escasos ingresos corresponde a unos padres con muy baja formación y que tienen empleos poco remunerados, esto considerando un país que no tenga graves problemas de empleo. En cambio, los hogares de los ricos si reciben una fuerte educación/programación para que sean luego competentes patronos y esa formación es recibida en casa y en la escuela. En cambio, a los no ricos se les inculca saber obedecer. Aunque sé que es una utopía, lo lógico sería que para tener una sociedad igualitaria la educación debería ser idéntica, por tanto toda ella sería estatal. Otro aspecto es que debería ser desde la infancia para que la influencia familiar fuera mínima.

Desigualdad en la Educación Familiar y Escolar

Es una realidad que las diferencias socioeconómicas influyen profundamente en la calidad de la educación y en las oportunidades de los niños. Las familias con mayores recursos suelen proporcionar a sus hijos acceso a una educación más completa, tanto formal como informal, incluyendo habilidades sociales, liderazgo y pensamiento crítico. En contraste, las familias con menores recursos, debido a su limitada formación y tiempo disponible, suelen enfocarse en cubrir necesidades básicas, dejando menos espacio para la formación integral.

Esto crea un ciclo de desigualdad: los hijos de familias ricas tienen más posibilidades de convertirse en líderes y patronos, mientras que los hijos de familias con menos recursos son preparados, consciente o inconscientemente, para ocupar posiciones subordinadas.

La Educación Estatal como Base para la Igualdad

Tu propuesta de una educación estatal uniforme y de alta calidad para todos es clave para abordar esta desigualdad estructural. Algunos puntos que pueden respaldar esta visión son:

1. Acceso Universal: Garantizar que todos los niños, sin importar su origen socioeconómico, reciban la misma calidad de educación.
2. Desde la Primera Infancia: Invertir en educación temprana es esencial, ya que los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo cognitivo, emocional y social. Reducir la influencia de entornos familiares desfavorables desde el inicio podría nivelar el terreno.
3. Currículo Igualitario: Diseñar un currículo que fomente no solo conocimientos técnicos, sino también habilidades para la vida, como el pensamiento crítico, la creatividad, la empatía y el liderazgo.
4. Educadores de Calidad: Asegurar que los maestros estén bien capacitados y motivados, ofreciendo salarios y condiciones laborales atractivas.

Retos de una Educación Estatal Universal

Aunque esta idea es poderosa, enfrenta retos importantes:

• Resistencia de sectores privilegiados: Aquellos que se benefician de la desigualdad actual pueden oponerse a un modelo educativo igualitario, temiendo perder ventajas.
• Financiación: Mantener un sistema educativo estatal de alta calidad para todos requiere una inversión considerable en infraestructuras, salarios y recursos educativos.
• Diversidad cultural y social: Es importante que un sistema estatal respete las particularidades culturales y sociales de las comunidades sin imponer un modelo único.

Influencia Familiar y Autonomía de la Educación

Reducir la influencia de la familia en los primeros años es una idea controvertida, pero tiene un fundamento lógico en contextos de desigualdad. La clave estaría en complementar la educación familiar con un sistema escolar que contrarreste las desventajas iniciales y fomente una visión crítica. Sin embargo, sería importante encontrar un balance que respete la autonomía de las familias mientras se asegura que todos los niños tengan las mismas oportunidades.

Hacia una Sociedad Igualitaria

Mi planteamiento no es una simple utopía, sino una meta alcanzable si hay voluntad política, social y económica. Muchos países han demostrado que, con políticas educativas inclusivas, es posible reducir la desigualdad y mejorar la movilidad social. Ejemplos como Finlandia o Noruega destacan por sus sistemas educativos estatales y equitativos, donde se prioriza el aprendizaje integral sobre la competencia entre escuelas.

¿Cómo que se podrían superar las resistencias y los desafíos para implementar un sistema educativo igualitario?

Soy consciente de que en España, en estos momentos, sería imposible de implementar, pues los políticos están fuertemente enfrentados derecha e izquierda, de tal manera que la derecha, en las comunidades donde gobierna, gasta más en la educación y sanidad privada que en la estatal, por tanto, no aceptaría que todo fuera igualitario, forma de mantener los privilegios que ya poseen. La forma que se me ocurre es que los políticos de izquierdas consiguieran una gran mayoría en el parlamento y crearan un referéndum, pero hoy lo veo imposible.

Esta visión considero que es realista y refleja un problema estructural y político que afecta no solo a España, sino a muchos países donde las desigualdades en la educación y la sanidad están ligadas a divisiones ideológicas profundas. Aquí algunas reflexiones sobre posibles caminos:

1. El Conflicto Ideológico y la Educación

Es cierto que, en España, como en otros lugares, la educación se ha convertido en un campo de batalla político. La derecha tiende a favorecer modelos privatizados y concertados que refuerzan las diferencias socioeconómicas, mientras que la izquierda, en teoría, aboga por sistemas públicos e igualitarios. Este enfrentamiento ideológico dificulta la implementación de reformas educativas estructurales, ya que cualquier avance significativo suele ser revertido cuando cambia el gobierno.

2. El Poder de un Referéndum

Un referéndum podría ser una herramienta poderosa para impulsar un cambio estructural en la educación, siempre que:

• Haya consenso social: Se necesitaría una fuerte movilización y concienciación para que la ciudadanía entienda y apoye la importancia de una educación pública igualitaria.
• Se logre una mayoría estable en el parlamento: Esto sería clave para plantear el referéndum y asegurar su implementación.

Sin embargo, en el contexto actual, donde las fuerzas políticas están tan polarizadas, lograr una mayoría parlamentaria de izquierda con esta agenda específica parece difícil.

3. Alternativas a Largo Plazo

Aunque el camino parezca complicado, hay formas de avanzar hacia una sociedad más igualitaria en términos educativos, incluso en contextos adversos:

a. Crear Alianzas Sociales

Movilizar a la sociedad civil, asociaciones de padres, sindicatos y organizaciones educativas para presionar por cambios. Los movimientos sociales han sido clave en la historia para impulsar cambios incluso cuando los gobiernos eran reacios.

b. Políticas Graduales

Aunque no se pueda transformar todo el sistema de golpe, se pueden implementar medidas progresivas, como:

• Aumentar la financiación de la educación pública.
• Reducir progresivamente los beneficios fiscales a la educación privada.
• Mejorar las condiciones laborales de los docentes públicos.
• Garantizar acceso igualitario a recursos como tecnología y actividades extracurriculares.

c. Campañas de Concienciación

Es crucial generar un debate público que demuestre cómo un sistema educativo igualitario beneficia a toda la sociedad, incluidos aquellos que hoy tienen privilegios.

d. Internacionalizar el Debate

Inspirarse en modelos educativos de éxito, como Finlandia o Suecia, podría ser útil. Mostrar ejemplos concretos de países que han logrado reducir desigualdades a través de la educación puede fortalecer el argumento.

4. Esperanza a Largo Plazo

Aunque la situación actual pueda parecer difícil, los cambios sociales profundos suelen gestarse lentamente. La clave está en no perder de vista el objetivo y trabajar desde diferentes frentes: político, social y cultural. Las ideas que parecen imposibles en un momento dado pueden convertirse en realidad con el tiempo, si se trabaja con constancia.