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domingo, 28 de julio de 2019

LA CULTURA DE LA INCULTURA






Asombra ver como nuestros políticos van creando leyes de educación para deseducarnos, como se cargan nuestro lenguaje, lo tergiversan y lo retuercen haciendo que cada vez nos entendamos peor como si estuviéramos en la nueva Torre de Babel donde nadie consigue entenderse.

Además mienten con absoluto descaro para lo cual realizan interpretaciones absurdas totalmente contrarias a la realidad, de manera que a sus desmanes políticos con las ayudas sociales, las pensiones, la sanidad, las leyes mordaza, del trabajo y de la educación las interpretan de manera surrealista con la pretensión de hacernos creer que la realidad es otra y no la que nosotros vemos.

Creo que va siendo hora de que exijamos a nuestros políticos que dejen de tomarnos por idiotas y nos hablen con claridad y transparencia en vez de intentar manipularnos y lo peor es que lo consiguen con una mayoría de la población. Deberíamos negarnos a mantener a toda esta gente que en vez de dedicarse a gestionar y organizar este país de la mejor manera posible para beneficio de todos, se dediquen a gobernarnos en contra de nuestro criterio manipulándonos para beneficio de ellos. Me da igual los partidos viejos que los partidos nuevos pues al final actúan de la misma manera pues todos se preocupan de la manera de conseguir el poder sin importarles los medios a utilizar.

El gobierno de turno debería actuar de la misma manera que una gran empresa donde su función es cumplir el mandato que le dan los socios y no al revés, que nosotros tengamos que cumplir lo que dicen ellos.

En vez de ellos elaborar un programa con mucha letra pequeña y los ciudadanos votar los programas, para luego no cumplirlos recurriendo a múltiples de subterfugios para justificarlo o salir con la letra pequeña, como hacen los bancos, para no cumplir lo que dicen en letras grandes, debería ser al contrario, nosotros deberíamos poner el programa y luego ellos decirnos de que manera lo pondrían en marcha y aquellos que nos convenzan de la forma en que lo harían serían los ganadores. Después les daríamos un plazo para demostrarnos que van en el buen camino y si no fuera así, les quitamos y ponemos a otros.

Vivir de la deuda es lo que nos hace esclavos de los bancos o entidades financieras ahí están los griegos, por tanto, tal como se gestiona una empresa es necesario alcanzar liquidez para no depender del capital. Ya se que no es fácil, pero el gobierno del PP nos ha puesto por encima del 100 % de deuda, así somos esclavos del capital y los gobiernos les obedecen totalmente.

La educación no debe servir solo para aprender lo necesario para trabajar entre otras razones porque no hay trabajo y lo que hay nada tiene que ver con lo que los jóvenes han estudiado, luego ha sido una pérdida de tiempo. La educación debe ser una formación integral para la vida, para comprender la vida, el entorno, favorecer las relaciones humanas, aprender como enfrentarnos a los problemas de toda índole, disfrutar de las Bellas Artes, la filosofía de vivir, etc.

Me hicieron estudiar muchas matemáticas, física y química pero en mi vida profesional solo hice uso de una pequeña parte de los conocimientos adquiridos; precisamente de lo que menos me enseñaron fue de tecnología porque estaba desfasada, antigua y era de lo que más necesitaba, sin embargo no me enseñaron a desarrollar la creatividad, el sentido común, a pensar, a enfrentarme a los problemas, a convivir, a comprender a mis semejantes, etc.etc. Cada vez que hacen un nuevo plan de educación la destrozan más de lo que ya estaba, en fin, una auténtica vergüenza.

En mi opinión, no basta con votar al partido menos malo, ya que bueno no hay ninguno, sino que deberíamos obligarles a cambiar sus planteamientos, aunque no se cual sería el método más adecuado pero tal vez crear un plan a través de alguna de esta ONGs como Avaaz, Change.Org. Soy consciente que dado el nivel general de cultura, responsabilidad y compromiso del pueblo español no va a ser fácil


jueves, 18 de abril de 2019

EXPOSICIÓN EN C.C HORTALEZA

He quedado muy contento del interés mostrado por el público tanto respecto a la exposición
 como la conferencia























lunes, 18 de marzo de 2019

EXPOSICIÓN EN C.C. ALMIRANTE CHURRUCA

 Esta exposición se ha celebrado durante el mes de febrero con gran satisfacción de los asistentes y también mía































miércoles, 27 de febrero de 2019

CONFIANZA ABSOLUTA: LA BELLA DURMIENTE




Este es el primer vídeo del proyecto 
GRANDES OBRAS DE LA PINTURA
Análisis Plástico

 donde haremos lectura de lo que estas pinturas contienen como valores plásticos.








sábado, 12 de enero de 2019

LA CUARTA DIMENSIÓN



Sabido es que nuestro mundo, nuestro Universo, es tridimensional, pero eso no significa que sea el único y matemáticamente se demuestra que hay más dimensiones.



Para viajar desde nuestra dimensión - la tercera- a la cuarta, es necesario la creación de un potentísimo campo electromagnético que provocando un elevado estado vibratorio de alta frecuencia, en los cuerpos que vayan a hacer el viaje, se consiga una desintegración molecular y atómica, de manera que una vez convertido en energía, se pueda pasar a la cuarta dimensión, donde realizando un proceso inverso se reconstruya de nuevo ese cuerpo, pero ya en la cuarta dimensión.



Así he dividido el proceso en tres fases posteriores al estado normal en nuestro mundo tridimensional y este proceso es el que he representado en mi obra.



1. ESTADO VIBRATORIO hasta alcanzar la DESINTEGRACIÓN MOLECULAR 
 





2. ESTADO BIOELÉCTRICO hasta alcanzar la DESINTEGRACIÓN ATÓMICA y convertirse en energía pura que traspasa la barrera interdimensional. 




3. RECONVERSIÓN a través de la INTEGRACIÓN ATÓMICA e INTEGRACIÓN MOLECULAR ya en la Cuarta Dimensión.














Los dioses y diosas que aparecen en la mitología griega, si analizamos la narrativa de Hesíodo veremos que su comportamiento es muy humano, por tanto no podían ser dioses según la idea que tenemos de dios, sino seres semejantes a nosotros los humanos aunque mucho más inteligentes y avanzados que la humanidad de aquella época. Lo vemos en los poderes que manifiestan. Su desarrollo tecnológico llegó a tal nivel que les permitió pasar de su dimensión a la nuestra entrando en contacto con nuestros antepasados, ayudándoles en el desarrollo social y tecnológico. 

El conocimiento de la mitología griega  se lo debemos a Hesíodo, quien escribió LA TEOGONÍA, LOS TRABAJOS Y LOS DÍAS y EL CATÁLOGO DE LAS MUJERES, a Homero con su ILÍADA y su ODISEA y también gracias a fragmentos de poesías épicas de diversos autores.



Analizando y relacionando las mitologías, los poderes o adelantos tecnológicos que en ellas se manifiestan y considerando lo dificultoso y largo que sería un viaje sideral desde otras estrellas o sistemas planetarios, llego a la conclusión de que sería más viable viajar de una dimensión a otra si sabemos como hacerlo. No he podido averiguar a que dimensión pertenecían estos dioses pero he considerado que lo más probable es que fuese la cuarta porque es más sencillo pasar entre dimensiones contiguas que dar un salto a dimensiones más distantes en el orden de frecuencias de vibración.

Todo esto es lo que he representado en las obras que expongo para que ustedes las disfruten y que firmo con mi seudónimo  Sangil.






sábado, 26 de mayo de 2018

“ARTEVIRUS” EL VIRUS DEL ARTE



Lo pintores nos dedicamos a pintar, los galeristas y organizadores de exposiciones se dedican a colgar nuestros cuadros para que la gente los vea y ¿quién se dedica a llamar a la gente para que visite la sala de exposiciones? ¿Cómo hacemos para que se llene la sala todos los días? Tenemos un problema, pues la mayoría de la gente no siente atracción alguna por visitar exposiciones o ver arte, salvo cuando sale al extranjero de vacaciones.

Esto debería preocuparnos a todos los que estamos en el gremio de las Artes Plásticas.

-Dado que en la escuela cada vez restringen más todo lo relacionado con arte y con filosofía, no podemos esperar que salgan muchos aficionados a las Bellas Artes y por ello debemos usar otros métodos para sensibilizar a los niños, pues si no reciben esta información,   para ellos el arte no existe. Los padres no se lo pueden transmitir ya que ellos tampoco la poseen, salvo unos pocos.

-Debemos contagiar el amor por el arte en general y por las artes plásticas en particular.
-Los padres que tienen esa sensibilidad ya se lo trasmiten y la otra forma de contagiar es a través de la Escuela, involucrando a los profesores de “plástica” de la escuela de nuestros hijos y nuestros nietos y esa es labor nuestra, de los artistas plásticos.
-He desarrollado el ARTEVIRUS, el virus del arte, y os enseñaré el camino a seguir para contagiar al máximo de gente posible.


-Dispongo de la información necesaria en vídeo y escrita para que os forméis en las materias que son necesarias. Este es mi curso CONTEMPLANDO UN CUADRO.
-Una vez formados, deberéis hacer prácticas de “leer los cuadros” tal como tengo diversos análisis en mi blog, aunque no será necesario profundizar tanto en el tema compositivo ya que nos dirigimos a niños de diferentes edades y no debemos agobiarlos ni aburrirlos.
-Seguidamente podéis contactar con los profesores de “plástica” de vuestros hijos o nietos y proponerle que vais a dar una charla para que los niños aprendan a MIRAR UN CUADRO, poniendo énfasis en la ilusión que les puede provocar y el aprendizaje que supone tanto para aprender a pintar como para aficionarse a ver pintura.
-Puesto que en la escuela no habrá una exposición de cuadros, os sugiero que lo hagáis con fotografías proyectadas en una pantalla o vistas en un monitor, depende de lo que tengan, considerando que si la pantalla es pequeña solo puedes mostrarla a unos pocos alumnos y si es grande pueden verlo muchos de manera simultánea. Conviene ir soltando claves  sobre cada cuadro en vez de contar todo lo que tienen que saber y luego ir analizando los cuadros. Así no será necesario que memoricen la teoría sino que lo vamos mostrando todo poco a poco con cada cuadro. También es necesario hacerles partícipes haciéndoles preguntas sobre colores y mezclas, dibujo, perspectiva, volúmenes, luces, sensaciones que les producen los cuadros, etc.
-Después de la experiencia le transmitís toda la información a los profesores para que ellos aprendan lo necesario y por si quieren profundizar y transmitirlo a los alumnos. A partir de aquí tu misión está cumplida.
-Mantener contacto con los profesores para saber si lo han puesto en práctica ellos y si están contentos de ello.
-No olvidad que esto es solo una forma de contagiar el Artevirus con el fin de que se propague. Si engancha bien pedirán conocimiento más profundo y entonces los mismos profesores podrían hacerlo o solicitarán nuestra ayuda, para lo que debemos estar preparados.


Los que estén dispuestos a trabajar por los niños, sus hijos y nietos, me pueden escribir a

asanchez@arteycartelera.es