¡¡HÁGASE LA LUZ!! No como el inicio de un mito, sino como el arranque de la información; el fin del oscurantismo religioso, político y financiero para que la humanidad deje de ser esclava y empiece a disfrutar del placer de comprender la realidad.
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sábado, 29 de julio de 2023
EL EGO
Etimológicamente, "ego" es una palabra que proviene del latín y significa "yo". Para la psicología, el ego es una instancia psíquica mediante la cual una persona se reconoce como "yo" y empieza a ser consciente de su propia identidad. ... El ello está compuesto por los deseos y los impulsos.
Por otro lado, en el vocabulario coloquial ego puede designar el exceso de valoración que alguien tiene de sí mismo.
Hay personas que se caracterizan por una gran necesidad de admiración, que necesitan sentirse el centro de la escena y son egocéntricos al extremo. Es difícil convivir con alguien que cree que siempre tiene razón, que se la sabe todas, alguien que cuando se equivoca culpa a otros de sus errores, que necesita ser el centro de la escena permanentemente y que en general se aprovecha de las personas con las que se relaciona para conseguir lo que desea sin medir las consecuencias.
Su discurso suele ser tomándose a si mismo como referencia y requieren estar rodeados de aduladores incondicionales que les refuercen su idea de superioridad; en otras palabras, necesitan de los famosos aplaudidores.
Las personas narcisistas tienen un fuerte pensamiento de grandeza, son egocéntricos, tienen comportamientos arrogantes, soberbios y falta de empatía.
Independientemente del grado de narcisismo, cuando el ego se agiganta, se nubla el sentido común, se pierde la capacidad de comprender a los otros y de disfrutar los vínculos. El ego elevado complica la vida tanto del que lo padece como de los que lo rodean: pareja, hijos, amigos y hasta compañeros de trabajo.
Es posible que una profunda inseguridad y una baja autoestima hayan provocado que estas personas construyan un sentimiento de superioridad como mecanismo de defensa, y que se ubiquen en ese lugar de gran omnipotencia, de saberlo todo y de estar por encima de los mortales para evitar experimentar su verdadera fragilidad y desvalorización.
En general son negadores de la realidad, solo podrían aceptar aquella que les devuelva una imagen positiva, lo que es un verdadero problema porque más tarde o más temprano ésta siempre se impone y lo hace de forma brusca y sin contemplaciones; cuando esto ocurre los costos que se pagan son altos. La realidad es como la gravedad, la aceptes o no, siempre te pone en tu lugar.
Otra característica relacionada con su propia inseguridad es la envidia, ya que el éxito ajeno es vivido como una amenaza que los opaca y les quita protagonismo. Si alguien cercano logra reconocimiento o se destaca en alguna actividad.
Los narcisistas sufren el peso de su propia inseguridad, se sienten amenazados y pueden reaccionar con comportamientos verdaderamente inadecuados
Las personas que alcanzan un control de su ego, son seres sencillos, profundos, muchas veces silenciosos, gentiles y gustan de compartir y transmitir su propia experiencia. No desde el ego, sino desde el aprendizaje que los llevó al momento presente.
Tipos de ego:
Ego SABELOTODO. Es aquel ego que siempre cree tener la razón, le gusta dar consejos sobre todo, siempre contesta aunque no sepa, cree tener respuesta para todo, no se puede quedar callado.
Ego INSACIABLE. Es el ego “centro de mesa”, no le gusta pasar desapercibido, hace cualquier cosa para llamar la atención.
Ego INTERRUPTOR. Su necesidad de autorreferencia es tan fuerte que interrumpe permanentemente, nunca deja que los otros terminen de hablar.
Ego ENVIDIOSO. Es el que no soporta los triunfos y éxitos de otros. Degrada a los que cree que son mejores que él.
Ego PRESTIGIOSO. Es el ego que busca aplausos, reconocimiento y admiración en todo lo que hace. Siempre quiere ser el mejor. Frecuentemente les dice a los demás: "te lo advertí", "yo sabía", "te lo dije, pero tú nunca me escuchas", etc.
Ego JINETE. Se monta de lo que dicen otros. Se aprovecha de los datos de los demás para su propio beneficio. Saca partido de lo que otros dicen para estructurar sus propias intervenciones. Es copión y usurpador.
Ego SORDO. Nunca escucha, le gusta hablar sólo a él, habitualmente finge escuchar.
Ego MANIPULADOR. Es aquel ego astuto que siempre se las arregla, ya sea tergiversando, acomodando, engañando, mintiendo o justificando para que las cosas resulten siempre a su favor.
Ego ORGULLOSO. Es aquel ego competitivo, discutidor, que no le gusta perder.
Ego SILENCIOSO. Es aquel ego que calladamente tiene un discurso paralelo, es criticón, hipócrita y enjuiciador.
Seguro que entre nosotros, los artistas plásticos, todos conocemos a algunos colegas que tienen desarrollados algunos de estos perfiles, pues como creativos nos consideramos diferentes y en algunos casos superiores a los demás, lo que nos puede llevar a un cierto descontrol de nuestro ego.
Para controlarlo es bueno hacer algunas reflexiones como: Uno puede ser un pintor superior pero solo en eso, como otros pueden ser médicos, ingenieros, cocineros, músicos superiores y no por ello estos van por ahí haciéndose notar y despreciando a los demás. Otra cuestión es que aunque uno sepa mucho de una rama del saber, tenemos muchas ramas de las que no tenemos ni idea y aunque lo intentáramos no podríamos saber tanto como de la que sabemos, pues nuestra capacidad es limitada. Por ello yo me considero aprendiz de todo y maestro de nada pues tengo muy claras cuáles son mis limitaciones y sobre todo lo veo cuando me inicio en una rama que desconozco totalmente y veo que al principio no entiendo nada, luego voy comprendiendo pero tengo muy claro que de ese tema concreto hay personas que lo saben casi todo de lo que hoy se sabe y yo solo un poquito, casi nada.
La otra cosa que me hace sentir muy pequeño es cuando pienso en el Universo mi relación de magnitud. Yo habito un planeta de unos 7.600 millones de personas, solo soy un individuo, un número entre tantos. Mi planeta pertenece al sistema solar, la Tierra es uno de sus planetas. El Sol es una de las estrellas pequeñas de la Galaxia Vía Láctea, una entre muchos millones y está en la periferia de una de las ramas. La Vía Láctea es una de las Galaxias de los muchos millones existentes en el Universo. En este orden de magnitud ¿Qué soy yo? Ni siquiera una mota de polvo.
Pero aunque lo supiera todo de todo, eso no me da derecho a despreciar a los demás ni a humillarlos. Ya sabéis la ley principal del Universo: “Trata a todo lo existente tal y como te gustaría que te tratasen a ti”.
martes, 25 de julio de 2023
EL UNIVERSO
Todo el mundo se pregunta como nació el Universo y todas las religiones dan una explicación de este hecho diciendo que su dios fue quien lo creó, aunque las explicaciones sobre la forma en que lo hizo, sean diferentes y todas fantásticas, mágicas. Probablemente la que se acerca más a la explicación científica sea la hebrea según se explica en el Génesis de la Biblia, libro sagrado que sirve también para los cristianos y en parte para los musulmanes.
La ciencia lo atribuye a una gran explosión (Big-Bang). Se calcula que esto comenzó hace unos 13.800 millones de años terrestres y se considera que nuestro planeta se forma hace unos 4.600 millones de años.
Los científicos estiman que el Big Crunch, su destrucción, se producirá entre 2.800 millones y 22.000 millones de años a partir de ahora aunque otros investigadores incluso sugieren que el proceso de su desaparición ya ha comenzado.
Entre el comienzo con el Big-Bang y el final con el Big-Crunh el Universo evoluciona y se mantiene. Para las religiones esta función la realiza Dios, así en el hinduismo Brahma es el dios Creador, por tanto el que produce el Big-Bang. Visnú es el Conservador, por tanto quien produce la evolución y realiza el mantenimiento. Siva es el destructor, por tanto quien produce el Big-Crunch. Así define el hinduismo la Trinidad Divina, por tanto es un dios pero con tres funciones según la época sideral.
Esto está muy cerca de mi teoría del Universo Programado, pues para mí el Universo es el mismo dios creador, mantenedor y destructor, ya que en realidad es un superordenador cuántico con un superprograma que al ejecutarse con el Big-Bang va cumpliendo todo el programa y todo esto es Dios mismo, Universo, superordenador cuántico y superprograma.
Todo esto está representado en mi obra en el formato de tríptico viendo de izquierda a derecha:
1. BIG-BANG = BRAHMA
Represento la Gran Explosión con la imagen de un ordenador cuántico real y actual, creado por Google. Aparecen las líneas de código del algoritmo que puso en marcha la creación del Universo, en lenguaje real actual llamado Python, en forma de rayos de la explosión. El conjunto ordenador cuántico y las líneas de código con el centro de la explosión se asemejan a una bombilla con el simbolismo de “idea brillante”.
En la esquina inferior izquierda tenemos un micrófono a través del cual Brahma/Yahvé/Jehová/Alá da la orden: Fiat Lux-Hágase la luz.
En la esquina inferior derecha tenemos el diagrama de flujo indicando los pasos que sigue el programa.
2. EVOLUTION = VISNÚ
Aquí representamos una Galaxia en espiral semejante a nuestra VÍA LÁCTEA a la cual pertenece nuestro Sol. Tenemos arriba el mismo ordenador cuántico que realiza el mantenimiento del Universo y le hace evolucionar. Entre los brazos de la Galaxia aparecen las líneas de código del algoritmo que realiza estas funciones.
En la esquina inferior izquierda tenemos un teclado a través del cual Visnú da las órdenes oportunas para corregir las anomalías que considere y los cambios evolutivos que decida.
A la derecha vemos el diagrama de flujo correspondiente al programa creado para realizar estas funciones.
En el centro vemos un monitor con la imagen de la galaxia.
3. BIG-CRUNCH = SIVA
Representamos el espacio-tiempo ya sin luz pues los astros se han destruido, el Universo colapsa y es engullido por un agujero negro. Todo se ve gris incluido el ordenador cuántico, el micrófono a través del cual se da la orden de Destrucción Total y el diagrama de flujo con los pasos necesarios que ejecuta el programa cuántico.
Si observamos el número de líneas de código de cada algoritmo, veremos 9-8-9.
El número 9 significa:
Completitud: El número 9 se asocia con la idea de cierre y finalización. En muchas tradiciones, se considera el último número antes de volver a comenzar, lo que lo vincula con el concepto de completitud y totalidad.
Espiritualidad: A menudo se asocia con la espiritualidad, la sabiduría y la trascendencia. Puede representar el camino hacia un nivel superior de conciencia y conexión espiritual.
Transformación: También puede simbolizar procesos de transformación, donde algo antiguo se deja atrás para dar paso a lo nuevo. Representa la capacidad de dejar ir y avanzar hacia un nuevo ciclo o estado.
El número 9 se da en la Creación y en la destrucción del Universo donde la transformación es total, pues pasamos de la nada al todo y luego del todo a la nada.
El número 8 significa:
Equilibrio: El número 8 se asocia con la idea de equilibrio y armonía, ya que su forma es simétrica y estable. Puede representar la interconexión de fuerzas opuestas y la necesidad de encontrar un punto medio o un estado de equilibrio.
Abundancia y éxito material: En muchas culturas, el número 8 se considera auspicioso en términos de prosperidad y éxito material. Se cree que atrae buena fortuna y riqueza material.
Ciclos y flujo: Dado que el número 8 tiene una forma continua y curva, también puede simbolizar el flujo constante de energía y la naturaleza cíclica de la vida. Representa la idea de que todo está en constante movimiento y transformación.
Y no olvidemos que si está tumbado simboliza “infinito”.
lunes, 10 de julio de 2023
ALGUNOS PENSAMIENTOS
EL SOFTWARE DIVINO, eso es lo que yo creo, es un superprograma sustentado en la Energía Fundamental que es todo lo que existe, y que comanda a todos los elementos existentes que contienen sus propios programas inherentes a su naturaleza. La única forma de que te sucedan cosas diferentes a las que te suceden es cambiando o modificando tu propio programa, acorde con ello te sucederá lo que corresponda a ese cambio.
Realmente creo que la muerte la programamos nosotros mismos de manera inconsciente, por tanto es algo que no me preocupa, será cuando tenga que ser. Las dos veces que he estado a punto, por accidente, lo asumí sin problemas.
He dicho accidente pero sin que ocurriera nada trágico, fue un conato. El primero fue una mañana de invierno salí de viaje a San Sebastián y me acompañaba mi mujer en esa ocasión. Al tomar una curva abierta a la altura de Buitrago, antes de llegar a la Sierra de Madrid, debido al hielo que había en la carretera, el coche se giró y marcha atrás, es decir, de culo, el coche se volvía solo para Madrid y cuando la carretera hacía curva cerca de un desnivel de unos 30 metros, a un metro del borde el coche se detuvo. Cuando pasados unos minutos quise arrancar el coche, no tenía fuerzas ni para pisar el acelerador.
La segunda vez fue bañándome en Gandía, vi que había resaca y mis hijos estaban bastante adentro, así que fui nadando hasta ellos y les dije que volvieran a la orilla y de pronto veo que ellos llegan a la playa y yo estaba cada vez más adentro, intento hacer pie y me percato de que por debajo tenía unos tres metros de profundidad y entonces grité a mis hijos para que me ayudaran a salir pero como no tenían experiencia no lo conseguíamos. Así que les dije que salieran rápido y avisaran a los vigilantes. Yo en ese momento pensé que había llegado el final y lo asumí. Me dije "hasta aquí he llegado". Después de unos minutos que se me hicieron una eternidad, llegaron dos vigilantes, me cogieron cada uno de un hombro y me dijeron "dele a los pies rápido" y yo dale…
He tenido otros conatos pero no tan claros como estos.
La autoprogramación respecto a la muerte sucede de diferentes maneras dependiendo del individuo, de su psicología, y de la manera de reaccionar ante los acontecimientos que le sobrevengan. Un individuo que corre altos riesgos, está acostumbrado a reaccionar ante los peligros que le sobrevengan, pero si se excede en su confianza y arriesga más allá de sus posibilidades se matará. Por el contrario, si se sobreestima ante una acción de poco riesgo y no está suficientemente atento, también caerá en algún momento.
La gente que por alguna causa, propia o de alguien a quien quiere profundamente, sufre de manera intensa, poco a poco va minando su salud y al final cogerá una grave enfermedad, incluso cáncer y si no cambia su programa morirá. En realidad él se fue programando para morir porque le resultaba insoportable ese sufrimiento. Todo esto sucede de manera inconsciente, claro, y puede suceder que cuando le llega la enfermedad, reaccione y cambie su actitud, con lo cual se reprograma y se cura.
Yo tuve un compañero que era bastante hipocondríaco. Comenzó a comentar que sentía por la cintura un dolor intenso y que pensaba si podría ser apendicitis. Se fue al médico y este vio que efectivamente ese era el problema, no se como llegó el médico a ese diagnóstico. El caso es que le operaron y tenía el apéndice en perfecto estado. Él provocó que a la hora de hacerle análisis diversos aparentara que tenía realmente el problema. Y estoy convencido que de haber esperado unos cuantos meses, al final el apéndice habría enfermado de verdad.
Tuve un amigo que nos contó una aventura suya en la que cometió un fraude, facilitando la adjudicación de un concurso a una empresa concreta, por esta manipulación él recibió como premio una especie de chalet hecho en madera del que él estaba muy satisfecho. Cuando lo contaba yo percibí como cierta amargura, como que estaba arrepentido de alguna manera. Unos 10 años más tarde fallecía de cáncer. Yo estoy convencido que su conciencia le mató, programó su muerte como castigo.
Tengo unos vecinos de escaso desarrollo intelectual. Tienen una hija de unos 30 años con esquizofrenia paranoide. La "niña" no tiene amigas, ni amigos, ni trabaja, ni nada, pues cuando le entra una crisis la lía gorda esté donde esté. Siempre está en su casa y cuando habla es para montar un "pifostio" cagándose en todo lo cagable, desde Dios para abajo. Tira todo lo que pilla, así que supongo que cuesta dinero lo que rompe, subsiste a base de unas pastillas que no siempre se toma y es cuando estalla. Esto ocurre desde cuando tenía unos 12 años. Hace unos 4 años el padre tuvo que ser operado de un cáncer de garganta que achacaron al tabaco, y un año más tarde, la madre se tuvo que someter a quimioterapia por cáncer de mama. Todo esto después una serie de crisis casi diarias de la hija. El hermano no tuvo ningún problema porque él no paraba en casa y pasaba de todo. Así que más claro agua. La mente humana reprograma buscando una salida a tanto sufrimiento.
Una amiga que un día, una de sus hijas se fugó de casa porque no aguantaba a su padre que la exigía mucho y la controlaba en exceso. Estuvieron varios meses sin saber de ella y luego supieron donde estaba pero no se dejó visitar durante más de un año. Mi amiga sufrió un cáncer de mama. La hija se ablandó y resolvieron la situación aunque la niña no volvió a casa, pero finalmente se embarazó, se casó y todos felices. Mi amiga sanó.
Conozco algunos casos más semejantes a estos.
Así el sufrimiento, no importa la causa, puede ser una condena a muerte.
En el otro extremo tenemos, por ejemplo, a los toreros. La mayoría de los toreros tienen origen humilde y hasta de necesidad extrema. Ellos se llegaron a obsesionar con el triunfo porque era la única salida, triunfar o morir. Recuerdo declaraciones de EL CORDOBÉS que cuando recibía una cornada y recibió muchas, pues arriesgaba mucho, solía comentar "más cornadas da el hambre". Esta gente se programa para el triunfo.
domingo, 2 de julio de 2023
COMO FUNCIONA EL MUNDO Y COMO NOS INFLUYE capítulo 3
BANCOS
Son los amos del mundo, junto con empresas farmacéuticas y de energías y es en estas donde la gente de mucho dinero invierte, incluida la banca del Vaticano, aparte de las SICAV.
Los bancos no cobran comisiones a los que tienen mucho dinero y nos fríen a comisiones a los que no tenemos dinero, por lo cual nos las cobran todas a los que no tenemos un duro y más si te quedas en números rojos. Te cobran hasta por hacer las transferencias por ordenador y ya le he dicho a la gente de mi banco que voy a ir a que las hagan ello así se justificará que me cobren.
Luego está el tema de las crisis financieras que provocan cada cierto tiempo, bien sea porque su ambición les lleva a errores garrafales o bien porque las programan para forrarse comprando deuda soberana y arruinando a un montón de gente y desahuciando a quienes no pueden pagar la hipoteca.
FARMACÉUTICAS
Evidentemente el precio de las medicinas no está en relación con el costo de producción sino acorde con la necesidad y la gravedad de la enfermedad que curan, aunque curar lo que se dice curar no siempre curan sino que transforman la enfermedad en crónica para que así estemos consumiendo pastillas y cápsulas toda la vida.
Y no digamos nada cuando declararon pandemia el tema de la gripe aviar que hasta la OMS se saltó sus protocolos y declararon pandemia lo que no lo era, todo para vender a todos los estados un montón de vacunas por valor de miles de millones de dólares y que gran parte de ellas no se usaron y se tiraron a la basura. Así que ya sabéis quien gobierna en muchas partes.
No mencionaré lo del COVID 19 que ya es el sumun de la manipulación global, el latrocinio y la vejación.
Su lobby tiene tanto poder como para decidir gobiernos e influir en las elecciones.
ENERGÍAS
Las eléctricas, petroleras, gases, etc. nos fríen y nos las hacen pasar canutas subiendo los precios para obligarnos a apretarnos el cinturón. Van subiendo el precio paulatinamente y los gobiernos, algunas veces les ponen pequeñas multas que las compensan perfectamente con todo lo que nos han robado hasta ese momento. Luego, algunos componentes de gobiernos pasan directamente a formar parte de sus consejeros, aunque no tengan ni pajolera idea de ese tema pero premian así los beneficios obtenidos por su intervención.
SERVICIOS
En las ciudades especialmente pero también en los pueblos hay un montón de personas dedicadas a resolvernos los problemas que se nos van planteando en diferentes campos, ya sean albañiles, fontaneros, electricistas, técnicos de diferentes tipos de aparatos, limpieza, planchado, etc. ellos nos hacen la vida más fácil y normalmente por poco dinero, pagándoles en negro para ahorrarte el IVA.
HIPERMERCADOS
Son esas agrupaciones de capital, en algún caso de una familia, que compran al por mayor la producción de mucha gente decidiendo ellos el precio de los productos que compran, luego nos lo venden a nosotros multiplicandolo por 4 a 10 y encima somos nosotros quienes nos servimos los productos que queremos, los echamos en un carro y luego pasamos por las cajas de pago algunas de ellas también sin personal, y nos van entrenando para que llegue un momento en que no haya nadie para servirnos, ayudarnos u orientarnos, poniendo un telefonillo de consultas y controles por todo el establecimiento.
TRANSPORTE
Tenemos transporte individual y colectivo. Gracias al transporte de mercancías podemos consumir todo aquello que no se produce en nuestro pueblo o ciudad. Podemos viajar en nuestro vehículo o bien en autobús, tren, avión, barco…para nuestro placer.
INVESTIGADORES
Estos también nos hacen la vida más fácil con sus descubrimientos en el campo de las ciencias, con sus maravillosos descubrimientos o nos ayudan a comprender el mundo en el que vivimos, aunque hay muchos parásitos, sobre todo los que están en las instituciones del estado, cuya mayoría lo único que hacen es vegetar, justificando su sueldo sin hacer nada útil.
INGENIEROS
Son los que hacen posible lo imposible en todos los campos, permitiendo realizar grandes obras, aparatos y máquinas que de no ser por ellos no se realizarían.
INVENTORES
Son los más creadores en el campo de la tecnología especialmente. Gracias a ellos se nos hace la vida más fácil aunque a veces nos la complican
ARTISTAS
En general son los que con sus obras nos hacen disfrutar a tope en los diferentes campos en los que trabajan: pintura, escultura, dibujo, cine, música, literatura, poesía, teatro, danza, canto…
Todos ellos forman parte de nuestra existencia y por tanto influyen de manera más o menos notable en nuestra manera de vivir. Pensad por un momento si alguno de ellos no existiera ¿Cómo sería nuestra vida?
Es verdad que la mayoría de la gente como no se ha parado a pensar en ellos, no se ha enterado de su existencia ni por tanto, como influyen en su vida.
¿Qué pasaría si no hubiera gente dedicada a fabricar zapatos? ¿Llevaríamos calcetines con una suela pegada en la planta? ¿Tal vez nos pondríamos abarcas como los labradores y otros obreros en los años 50?
Y si no tuviéramos televisión ¿tendríamos más hijos?
Si no tuviéramos ordenadores ¿seguiríamos escribiendo cartas a mano con pluma de tinta o tendríamos todos máquinas de escribir?
¿Qué pasaría si de pronto nos quitan los teléfonos móviles? Yo creo que muchos se morirían de aburrimiento, especialmente los jóvenes.
Pensad que sin el invento de la fregona se seguiría fregando de rodillas.
COMO FUNCIONA EL MUNDO Y COMO NOS INFLUYE capítulo 2
POLÍTICOS
De estos ya he hablado en otras ocasiones y desgraciadamente los de más alto nivel suelen ser los más sinvergüenzas, ladrones, mentirosos, cínicos, etc. y lo más triste es que nuestras vidas dependen de ellos. La mayoría están vendidos al capital y a la hora de gobernar da igual quien gobierne sean de derechas o izquierdas pues ellos gobiernan para el capital, así cuando dejen la política tendrán un buen puesto muy bien remunerado. Solo hay que ver las leyes que se aprueban, lo que prometen y no cumplen, hablan de lo bueno que hacen ellos y de lo malo que hacen los demás. Incluso en las forma de explicar las cosas se nota que hablan para tontos, provocando más que nadie mensajes de odio a los otros y buscando el lado bueno de lo que hacen ellos, no diciendo la verdad normalmente.
Algunos como los nacionalistas dividen a la ciudadanía, creando enemigos donde no los hay para llevarse los votos y seguir gobernando, creando auténticos fanáticos, llegando a funcionar como una religión o secta en vez de como un partido político.
Lo peor es que somos tan idiotas que los seguimos votando; si fuéramos capaces de no votar nadie, seguro que aprendían que están a nuestro servicio y no al revés.
El problema de los políticos es que la mayoría están ahí, no para mejorar la vida de los ciudadanos sino para mejorar la suya a costa de lo que sea necesario hacer, así en principio tienen un buen sueldo y unos privilegios que el resto no tenemos. Luego si alcanzan el poder pueden disponer de la vida de los demás para bien o para mal, por tanto dependemos totalmente de ellos.
Cuando gobiernan se dedican a buscar las maneras de robarte de forma legal puesto que hacen ellos las leyes. El procedimiento consiste en cobrar un canon, impuesto o tasa cada vez que se mueve el dinero y cambia de mano, sea por salario, “IRPF” (de empresario a asalariado) por comprar, “IVA” (de comerciante o servicio a cliente), si lo regalamos, “donaciones” (de ti a hijos, familiar u otra persona) si nos morimos, “sucesiones” (de ti a tus herederos) y si no movemos sino que lo ahorramos, “patrimonio”. Suma a esto lo que te roba el Ayuntamiento, “IBI” (por tener casa), basuras, multas, sanciones y tasas por doquier.
JUECES Y ABOGADOS
Ya se ha visto cual es la justicia y con quienes están a la hora de la verdad, tal como se ha visto en el tema del impuesto a pagar por las hipotecas. Condenan a gente a la cárcel por robar un bocadillo, o no devolver una tarjeta de crédito encontrada con la que se ha gastado menos de 100 € mientras gente que ha robado millones está en la calle tranquilamente. Es cierto que han metido en la cárcel a unos cuantos, aunque debería haber muchos más, especialmente políticos que han robado lo suyo y lo nuestro, y los que están en la cárcel no devuelven el dinero. He de decir en honor a la verdad que mayoritariamente los jueces de los juzgados ordinarios hacen un buen trabajo con falta de medios y esto hace que se alargue el proceso.
En cuanto a los abogados hay de todo pero algunos se encumbran un poco con sus minutas.
MEDICOS
La mayoría son muy entregados a su labor y algunos de forma muy brillante. Algunos son muy ambiciosos y pueden cometer algún desmán pero la mayoría cumplen estupendamente con su función. Son la gente de la que tenemos fe de que son buenos y eficaces y es así como los queremos.
CURAS
Son la gente de la que esperas que sean santos, aunque hay algunos indeseables que deberían estar castrados y la Iglesia Católica ha sido muy corporativista en estos temas y han tapado los escándalos en vez de castigar duramente a los canallas. Algunos actúan como si ellos ni siquiera creyesen en Dios pero si reprimen a los demás.
Algunos son valientes y cuelgan la sotana, se casan y tienen hijos. Estos son honrados y consecuentes. Otros se mantienen como curas y satisfacen sus reprimidos deseos sexuales abusando de los niños y niñas. Evidentemente son minoría pero hay muchos miles de curas…
El problema es que las religiones que deberían actuar para mejorar la vida de la gente a nivel mental, lo que hacen es adoctrinarnos y manipularnos al nivel más profundo, mediante un discurso inverosímil, mágico y absurdo utilizando el miedo como herramienta e inventando un cielo y un infierno inexistente, por no existir ni siquiera existe el dios del que hablan. Todas hablan de que solo la suya es la verdadera cuando todas son mentira y se copian unas a otras para decir todas las falsedades del mundo sin la más mínima justificación lógica.
El sistema de adoctrinamiento empieza antes de nacer nosotros, pues nuestros padres, en mayor o menor medida ya están adoctrinados y mediatizados, incluso aquellos que dicen no creer en Dios. Así, nada más nacer se nos adoctrina en casa, luego en el colegio y la sociedad presiona para que se casen tus padres, para que te bautice, luego hagas la comunión, te confieses, etc. y hasta después de muerto van y te echan el sermón y el agua bendita.
Es cierto que logran influir a unos más que otros pero al final todos estamos influenciados pues los que creen en ellos nos presionan a los que no creemos. Yo respeto “religiosamente” a los que creen y solo pido que ellos hagan lo mismo conmigo. Especialmente he tenido largas charlas con los Testigos de Jehová que en estos momentos puede que sean los más fanáticos y hablo de fanatismo porque son de los que creen todos sin necesidad de pruebas, por tanto no utilizan la lógica ya que incluso esta le es programada por los “ancianos”
POLICIAS y GUARDIA CIVIL
Dado el comportamiento incívico de mucha gente, aunque el porcentaje sea pequeño, desgraciadamente son absolutamente necesarios policía y guardia civil. También cualquiera de nosotros que somos gente templada y no dada a la violencia, si alguien nos toca nuestro talón de Aquiles, en determinadas circunstancias, podemos responder de manera violenta.
Son gente cuya misión es trabajar por nuestra seguridad salvo cuando los que gobiernan los utilizan para reprimirnos, especialmente en las dictaduras y también en las manifestaciones de sistemas democráticos. Ciertamente algunos se juegan la vida y todo por un salario algo superior a los mil euros. Como en cualquier profesión hay gente buena, regular y mala, pero la mayoría son gente buena que se esfuerza por cumplir con su misión de la mejor manera posible.
Evidentemente tienen algún problema propio de su profesión y sus circunstancias:
1. La mayoría son polis rasos y su formación deja un poco que desear, salvo honrosas excepciones.
2. La mayoría de la gente cuando se ponen un uniforme y una gorra y más si es de plato o un tricornio, automáticamente se siente con poder y esto lleva a algunos a pasarse un poco en sus atribuciones y más si los jefes les presionan para poner multas como pasa con la Guardia Civil de Tráfico.
EJÉRCITO
Absolutamente necesario aunque solo sea como forma disuasoria para evitar invasiones vecinas y de manera menos justificada, para participar en fuerzas aliadas para determinadas guerras que los EE.UU. se inventan.
Ahora, a la mayoría no le afecta en absoluto pues ya la mili no existe, pero antes era obligatoria y según la época había que estar allí de uno a dos años aproximadamente. Fuera de tu casa, conviviendo con un montón de gente desconocida y recibiendo órdenes de todo tipo de gente que llevaba estrellas y galones en la bocamanga, y aunque había algunas excepciones, la mayoría era más burra que un arado, incluidos los mandos. Algunos tuvimos que aguantar ciertas vejaciones y faltas de respeto inconcebibles por diversas causas. A la mayoría de la gente el tener una gorra/gorro y unos galones o estrellas les transforma en unos auténticos déspotas y dictadores, especialmente cuando su formación deja mucho que desear.
Después de los objetores de conciencia tuvieron que hacer un ejército profesional y suprimir la mili.
Sucede algo semejante a la policía con el agravante de que como pagan menos nadie quería entrar en el mismo, con lo que tuvieron que bajar el nivel del Coeficiente Intelectual y así podemos tener un ejército profesional pero con un nivel intelectual muy bajo, aunque supongo que eso facilita la obediencia a los mandos para manejar a la tropa como si fueran robots que es lo que pretenden.
No sé si aquellos que no han hecho la mili son capaces de imaginar como afecta y como te marca para siempre este asunto.
COMO FUNCIONA EL MUNDO Y COMO NOS INFLUYE capítulo 1
Partiendo de la base de que soy consciente de que soy aprendiz de todo y maestro de nada, no puedo arrogarme como poseedor de la verdad absoluta pero tengo “mi verdad” que deviene de lo que he ido observando a lo largo de mi vida y las interpretaciones que he ido haciendo de ello, por tanto las reflexiones que aquí os iré poniendo no pretenden decir como son las cosas sino como las veo, como las entiendo, como creo que son.
La mayoría de la gente piensa y cree que él/ella es como es porque es algo innato su manera de ser y que nada le ha influido a lo largo de su vida y, aunque una parte de ellos es innata, la parte básica, el resto se ha ido programando a lo largo de la vida de una manera totalmente inconsciente pero no lo saben.
Hay muchos estamentos, instituciones y grupos que gobiernan y construyen nuestra vida, empezando por la familia, especialmente nuestros padres y hermanos, siguiendo por vecinos, compañeros y amigos, así como radio, televisión, prensa, medios, redes sociales.
Fuera de nuestro círculo cercano, si vivimos en un pueblo, tenemos el colegio y sus profesores, el cura, el alcalde, el farmacéutico, la policía o guardia civil y el tonto. Todos estos también contribuyen a la creación nuestra como persona y de que como reaccionemos a la influencia de estos determinarán nuestra personalidad y por tanto nuestro mundo.
En el siguiente círculo tenemos a quienes nos gobiernan y dirigen en el país como son los políticos, jueces y abogados, médicos, curas, policías, ejército, bancos, farmacéuticas, energías.
Y ya más lejanos, pero que también repercuten en nuestras vidas tenemos a los servicios, comerciantes, investigadores, ingenieros, inventores, artistas.
PADRES
No solo nos dan la vida sino que también la modelan, son los que empiezan a programarnos con sus enseñanzas, normas y actitudes, y con su ejemplo. Si nos dan cariño nosotros seremos cariñosos y si no es así nosotros no sabremos manifestarlo o no lo seremos.
HERMANOS
Son los primeros con los que aprendemos a convivir si no somos el primogénito ya que este puede estar varios años sin hermanos. Con ellos aprendemos a amar y a odiar, a pelear, a discutir, a formar equipo, a ayudarnos, etc. es nuestro primer círculo de socialización y su aprendizaje.
FAMILIA
El resto de la familia, dependiendo de la relación que tengamos con ella también nos influirá para bien o para mal y todo ello contribuye a nuestra programación. Hay una diferencia de influencias dependiendo de si son mayores, tíos y abuelos, o son menores como nuestros primos
VECINOS
La relación con los vecinos puede ser positiva y nos hará sentirnos bien e incluso podremos aprender cosas interesantes de ellos o por el contrario puede ser negativa y nos hará sentirnos mal cuando les veamos u oigamos a ellos o a sus animales. De cualquier manera su influencia será pequeña en general ya que modernamente no solemos tener mucha relación con ellos, sino puntualmente. No obstante dependiendo de esa relación nos sentiremos mejor o peor cuando estamos en casa.
AMIGOS
A partir de la adolescencia su influencia puede llegar a ser incluso más importante que la de cualquiera, incluida la familia. Hasta que llega ese momento son como nuestros hermanos, por tanto tendremos ratos buenos y malos, con peleas y discusiones y también con abrazos, es con quienes aprendemos a socializarnos de manera intensa.
COMPAÑEROS
Los compañeros pueden influirnos pero menos que los amigos, se asemejan a los vecinos y todo depende del grado de confianza que tengamos pero ellos intentarán influenciarnos. Ya sabemos que todos somos muy críticos para los demás y bastante condescendientes con nosotros mismos.
PROFESORES
Son como nuestros segundos padres. Dependiendo de su actitud pueden ser igual de importantes que nuestros padres, tal vez más o tal vez menos. Pero dada su labor docente, gracias a ellos aprendemos gran cantidad de cosas y son la base de nuestra cultura que nos permitirá seguir creciendo o no, culturalmente hablando, y profesionalmente pues los conocimientos que nos imparten son los dirigidos a usar en el trabajo pues esa fue la misión principal de universalizar la enseñanza y también para inculcarnos disciplina. Los profesores nos marcan para toda nuestra vida, en algunas facetas más que nuestros padres.
RADIO TELEVISIÓN
La radio es mayoritariamente escuchada por la música y el fútbol y algo menos por los programas de opinión que dirigen locutores de élite. Cada cual elige el programa a escuchar y dependiendo de lo que elija así será el tipo de influencia que recibirá. Unos y otros buscan fundamentalmente entretener pero como sus ingresos dependen del número de oyentes y televidentes, acercan sus programas al nivel de la masa mayoritaria con lo cual, especialmente la TV está hecha para los peor formados, para los más ignorantes, para los más influenciables. Igual le sucede a la publicidad. La TV que podría ser la vía principal de formación y culturización de la gente que fue poco a la escuela, en vez de aprovecharla para eso se utiliza para aborregar y manipular a la gente. Una pena.
PRENSA, MEDIOS
La prensa, en los últimos tiempos está muy politizada y cada grupo suele alabar a su partido político y despotricar del resto, así mismo dedica mucho espacio al fútbol y algunos deportes. En cuanto a revistas cada cual elige las materias que le atraen y compra la que le interesa y como las hay muy variadas pues cada cual desarrolla aquella vía de atracción que posea, bien sea en el campo deportivo, científico, artístico, cultural, moda o cotilleo. Evidentemente estas refuerzan nuestras tendencias y aficiones.
He de aclarar que con los medios sucede una cosa muy curiosa y es que entre todos abarcan todas las ideologías, sin embargo, los medios más importantes están capitalizados por los mismos capitales, sean de derechas o sean de izquierdas, así en España EL PAÍS aunque todo el mundo creía que eran partidarios del PSOE a la hora de la verdad se les ve el plumero de la derecha muchas veces, EL MUNDO no se sabe muy con quienes va. El que está muy claro es LA RAZÓN y su director Marhuenda.
El capital, para hacernos creer que tenemos todos nuestra prensa afín con nuestra ideología, no solo permite que exista sino que colocan mucho dinero en ella para que todos nos sintamos contentos de tener alguien que habla por nosotros, igual que pasa con los partidos políticos pero todo es una ilusión para evitar revueltas y protestas graves.
REDES SOCIALES
En cuanto a las redes sociales y en especial TWITER está sirviendo para que cierto grupo de personas saque lo peor que lleva dentro retratándose lo indeseable que es.
Otros, la mayoría, hacen una demostración palpable de su ignorancia incluso del idioma por la forma de expresarse y las faltas de ortografía que cometen como podemos ver en Facebook. Alguno me echó en cara que utilizaba un vocabulario que poca gente entendía, acusándome de pertenecer a la élite. Le dije que para eso estaban los diccionarios que los mirase. Su respuesta fue “ ufff, yo desde que iba al colegio no he vuelto a mirar un diccionario”, como con orgullo.
No obstante la mayoría de la gente es respetuosa y cordial lo cual es muy satisfactorio y crea lazos de amistad aunque no nos conozcamos en vivo.
Las redes permiten a los artistas de cualquier ramo exponer sus obras y darse a conocer sin costo alguno, ya sean pintores, escultores, dibujantes, músicos, cantantes, poetas, bailarines, etc. lo cual es estupendo ya que darte a conocer por los medios tradicionales cuesta mucho dinero y encima llegas a poca gente, esto además de no vender.
jueves, 29 de junio de 2023
LA NEUROCIENCIA Y LA ENSEÑANZA
He
estado leyendo algunos artículos sobre la neurociencia que puede ofrecer
información valiosa sobre cómo funciona el cerebro y cómo mejorar los métodos
de enseñanza. Se mencionan varios aspectos que podrían cambiar en la educación
basados en hallazgos científicos, como el horario de las clases, el diseño de
las aulas y la forma en que se imparten las lecciones.
Según
el neurocientífico Paul Kelley, el horario escolar actual no tiene en cuenta el
reloj biológico de los estudiantes, lo que puede afectar su rendimiento
académico y su salud. Se propone que las clases comiencen más tarde, alrededor
de las 10 de la mañana, para adaptarse mejor al ritmo natural del cuerpo.
“Lo más alucinante es que en nuestros experimentos hemos
demostrado que tomar esta sencilla medida tendría un impacto muy positivo sobre
los resultados académicos, pero también sobre la salud: ¡porque reduce el
número de veces que enferman los alumnos en un 50 %!”, resalta el
neurocientífico.
En
cuanto a la forma de enseñar, se menciona la teoría de R. Douglas Fields sobre
la fijación de la memoria. Esta teoría sugiere que el cerebro necesita tiempo
para procesar la información y formar recuerdos a largo plazo. Por lo tanto, se
propone un enfoque de aprendizaje espaciado, donde se intercalan breves
lecciones con períodos de descanso o distracción. Según los experimentos
realizados, este método ha demostrado mejorar los resultados académicos y
facilitar el proceso de aprendizaje.
“Imagina que quieres dar una clase de ciencias sobre cómo
circula la sangre en nuestro cuerpo, ¿vale? —nos pone en situación—. Lo
haríamos así: empezaríamos con una presentación supercondensada del tema, de un
cuarto de hora aproximadamente, seguida de diez minutos de pura distracción
–baloncesto, malabares o plastilina–; y luego habría otra presentación del tema
con un enfoque diferente, divertida y original, para volver de nuevo a diez
minutos de juego”. El profesor cerraría la clase con una tercera síntesis de la
lección.
Según esta teoría, se necesita cierto tiempo para que dentro de
una neurona ocurran los cambios bioquímicos que conducen a la formación de
recuerdos a largo plazo. En una lección magistral de una hora, lo que el
encéfalo hace es vaciarse cada cierto tiempo, borrar los doce últimos minutos
de perorata para dejarle espacio al concepto siguiente. Y como eso sucede
repetidamente, de una hora seguida de explicación se archiva solo el final.
Además
de los cambios en el horario y en los métodos de enseñanza, se plantea la
importancia del diseño de las escuelas. Se sugiere que las aulas con formas
curvas y sin esquinas afiladas pueden promover un ambiente de aprendizaje más
positivo, mientras que las aulas rectangulares y llenas de esquinas pueden
aumentar la ansiedad y el miedo.
Se apoya en multitud de estudios que demuestran que la
arquitectura y la geometría de los edificios afectan a nuestras emociones y a
cómo funcionan las neuronas del hipocampo. Sin ir más lejos, existen evidencias
de que en habitaciones con esquinas curvas y contornos redondeados se activa
más la corteza cingulada anterior del cerebro, que interviene en la toma de
decisiones y dirige la atención. Por el contrario, las típicas estancias
rectangulares, llenas de picos y esquinas, disparan la actividad de la
amígdala, el centro cerebral del miedo y la ansiedad, tal y como demostraba un
estudio de la Universidad de Harvard (EE. UU.).
La
neurocientífica Judy Willis resume algunas enseñanzas básicas de la
neurociencia para los maestros en un acrónimo: RAD, que se refiere al sistema
reticular, la amígdala y la dopamina. Se destaca la importancia de captar la
atención de los estudiantes a través de la curiosidad y la novedad (sistema
reticular), crear un ambiente de aprendizaje libre de miedo y ansiedad
(amígdala) y utilizar estímulos placenteros y actividades divertidas para
promover el aprendizaje y la retención (dopamina).
En
síntesis, estos estudios plantean que la neurociencia puede proporcionar
valiosas perspectivas sobre cómo mejorar la educación, considerando aspectos
como el horario escolar, los métodos de enseñanza, el diseño de las aulas y la
atención a los procesos cerebrales involucrados en el aprendizaje. Estos
cambios podrían tener un impacto positivo tanto en los resultados académicos
como en la salud y el bienestar de los estudiantes.
EN
RESUMEN:
Plantean una visión revolucionaria de la educación basada en los
conocimientos de la neurociencia. Según diversos neurocientíficos, como Paul
Kelley, se cometen errores en la planificación educativa al ignorar el reloj
biológico que rige nuestro comportamiento. Kelley propone retrasar el inicio de
las clases a las diez de la mañana, lo cual tendría un impacto positivo tanto
en los resultados académicos como en la salud de los alumnos.
Además,
se destaca la importancia del aprendizaje espaciado, que consiste en alternar
breves períodos de enseñanza con momentos de distracción. Según la teoría de R.
Douglas Fields sobre la fijación de la memoria, el cerebro necesita tiempo para
procesar la información y formar recuerdos a largo plazo. Por lo tanto,
lecciones más cortas y repeticiones son más efectivas para el aprendizaje.
El
diseño de las escuelas también es mencionado como un factor importante. Se
sugiere que las aulas con formas curvas y contornos redondeados favorecen el
funcionamiento de las neuronas y el aprendizaje, en contraposición a las
habitaciones rectangulares con esquinas puntiagudas, que aumentan la actividad
de la amígdala y generan ansiedad.
Los
maestros también deben tener en cuenta los principios básicos de la neurociencia.
Según la neuróloga Judy Willis, es esencial comprender cómo funciona el sistema
reticular, que regula el estado de alerta y la atención, así como la amígdala,
que está relacionada con el miedo y la ansiedad. También se destaca la
importancia de la dopamina, el neurotransmisor relacionado con el placer y la
motivación.
Se
sugiere que el modelo de los videojuegos, con niveles y retos progresivos,
puede ser aplicado en el ámbito educativo para mantener la motivación y el
interés de los estudiantes.
Finalmente,
se presentan ocho trucos basados en evidencia científica para mejorar la
retención de la información, como aprender del error, gesticular y mantenerse
activo físicamente durante el aprendizaje.
TRUCOS PROBADOS
1. 1. Equivócate mil veces. Tras analizar el cerebro de decenas de universitarios con escáneres de resonancia magnética, un equipo de neurocientíficos liderados por Giorgio Coricelli, de la Universidad del Sur de California, demostró que cuando nos equivocamos pero se nos da la oportunidad de aprender del error, en el cerebro se activan las áreas del circuito de recompensa. Es decir, un fallo nos causa tanto placer como ganar un trofeo o sacar un sobresaliente.
2. 2. Mueve las manos. Gesticular ayuda a memorizar. Así, los niños que usan los dedos de las manos para resolver problemas matemáticos son tres veces más propensos a recordar lo aprendido que aquellos que afrontan la tarea con las manos quietas, según un estudio publicado por la revista Cognition. A la hora de aprender un idioma, gesticular también favorece la retentiva. Y se ha comprobado que cruzando los brazos persistimos más en el empeño y resolvemos mejor los problemas que con las extremidades extendidas.
3. 3. Ponte de pie. Con el trasero despegado de la silla, la participación y la implicación de los chavales en la clase aumenta hasta un %, según cálculos de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Texas (EE. UU.), que propone usar pupitres altos en los que los alumnos no estén sentados, sino erguidos.
4. 4. Estudia cantando. Científicos de la Universidad de Edimburgo demostraron hace poco que memorizamos el doble de palabras en un nuevo idioma si las cantamos, en comparación con lo que retenemos cuando solo las pronunciamos en voz alta.
5. 5. Relaciona y repite. Según la neuróloga Judy Willis, para almacenar nueva información, el cerebro activa conocimientos anteriores con un patrón similar y los enlaza físicamente. Así se construye la memoria. Por eso, insiste en que “los profesores deberían mostrar claramente las conexiones y las relaciones entre el nuevo conocimiento y el antiguo”. Y una vez relacionados, cuantas más repeticiones, más se engrosarán e interconectarán las dendritas de las neuronas y más fiable será la memoria.
6. 6. Un puntito cómico. Los estudiantes recuerdan más datos de una clase si se intercalan chistes sobre los aspectos más relevantes de la lección. Además, escáner en mano, los científicos han demostrado que cuando lo que nos comunican nos hace reír, se activa todo el cerebro. Y como además el humor nos causa sorpresa y desconcierto, los centros de atención del cerebro se ponen en alerta, favoreciendo la retención de información.
7. 7. Coge el lápiz. Neurofisiólogos noruegos de la Universidad de Stavanger demostraron que la escritura a mano favorece el aprendizaje, porque nuestro cerebro recibe feedback de los movimientos de los dedos, así como del tacto del papel y del lápiz.
8. 8. Duerme la siesta. Si tras estudiar damos una cabezadita de noventa minutos, atinaremos mejor con la respuesta correcta, ya que se afianza la consolidación de la memoria y la formación de recuerdos a largo plazo.
En síntesis, la neurociencia ofrece perspectivas interesantes para mejorar la educación, considerando aspectos como el tiempo, el diseño de las aulas y los principios de funcionamiento del cerebro. Estos enfoques podrían tener un impacto positivo en el rendimiento académico y en la salud de los estudiantes. Ahora falta que las autoridades pongan en marcha estas medidas, aunque suongo que en principio solo lo harán en la enseñanza privada, para beneplácito de las élites.









